dimarts, 3 d’abril del 2012

Els animals

En l'unitat 6 de Medi hem estudiat els animals. Hem aprés que hi ha animals vertebrats i invertebrats. Hem aprés que el grup dels animals vertebrats està format per cinc subgrups: Mamífers, peixos, amfibis, rèptils i ocells. Hem aprés també que el grup dels animals invertebrats està format per set subgrups: Insectes, aràcnids, crustacis i miriàpodes (invertebrats amb potes articulades) i per mol·luscos, cucs i equinoderms (invertebrats sense potes articulades).

Però, estic segur que encara podem aprendre moltes coses més si fem un cop d'ull als següents recursos web:

  • Clicant sobre la imatge següent s'obrirà una pàgina web on podreu trobar una presentació en castellà al voltant dels insectes. D'aquesta manera podreu aprendre moltes altres coses sobre el grup d'animals més nombrós del planeta.


  • Ara us proposo un joc: El joc de l'alimentació dels animals. Ajudeu a en Manolo a alimentar els animals del zoo i aprèn que hi ha animals carnívors (S'alimenten de la carn d'altres animals), herbívors (S'alimenten de vegetals) i insectívors (S'alimenten d'insectes i altres invertebrats). Cliqueu sobre la imatge per jugar-hi i sort.


  • Un dels grups d'animals que més ens agrada és el dels ocells. Cliqueu sobre la imatge següent i entrareu a una pàgina web on podreu aprendre les característiques principals de molts dels ocells que habiten a Catalunya.

 

  • Per últim, us proposo l'espai lúdic de la pàgina web del Zoo de Barcelona on podreu trobar molts jocs sobre animals: Segueix la pista dels animals, prepara la càmera, qui és qui, el joc dels vertebrats... Cliqueu sobre la imatge següent per començar a jugar.

 

dilluns, 2 d’abril del 2012

Fem un conte per Sant Jordi II

Els alumnes de 3rB hem escrit i il·lustrat un conte en col·laboració amb la classe de 3rA de l'Escola Sant Nicolau i la classe de 3r de l'Escola Llebetx.

Esperem que us agradi.

FANTÁSTICO

Érase una vez, unos alumnos de tercero que fueron a ver la Sagrada Familia a Barcelona.

Eran un total de 26 alumnos muy, muy listos. Carmen era una chica muy simpática y un poco…diferente al resto de sus compañeros. Carmen era especial… ¡ tenía poderes! Podía volar si se ponía una capa negra y brillante, se podía convertir en el animal que quisiera: tortuga, león, leopardo, cebra, ballena…, podía hablar con los animales, sabía muchas lenguas: ¡el lenguaje del perro, del gato, del gallo, del delfín, del elefante…! 

El caso es que ninguno de sus compañeros sabía su secreto, excepto… ¡ Raúl! Raúl era un poco extraño… no le gustaban los animales, ni la magia, ni las capas negras… ¡ni el nombre de Carmen! Cada vez que escuchaba ese nombre se ponía furioso, ¡le salía humo de las orejas como si fuera una tetera! 

Raúl tenía una hermana que se llamaba Carlina y era su hermana gemela. Cuando Carlina también escuchaba ¡ Carmen! Se ponía igual de furiosa que su hermano. Carlina era mucho más traviesa que Raúl… siempre gastaba bromas de mal gusto, cuando Raúl leía Carlina lo molestaba sin parar, le pintaba los deberes, los dibujos…. ¡ era muy pero que muy tremenda!

En el autobús solo se escuchaba ¡ Carmen!, ¡Carmen!, ¡Carmen! Raúl y Carlina ya no podían escuchar mas su nombre estaban a punto de… cuando… ¡ llegaron a Barcelona!

El autobús los dejó en una plaza cercana a la Sagrada Familia. Antes de iniciar la visita se pusieron a almorzar… pero faltaba alguien… ¡ Carmen! ¿ Donde estaba?

Raúl y Carlina mientras se comían un bocadillo de queso vieron pasar alguna cosa por el cielo…¡ era Carmen! Se había convertido en un águila muy muy grande, seguro que iba a ver la Sagrada Família.

Carmen intentaba entrar en la Sagrada Familia, pero había muchos guardias. Uno de los guardias le disparó un tranquilizante para evitar que entrara. Al cabo de un rato, Carmen se despertó en una furgoneta que le llevaba al zoológico de Barcelona. Cuando entraron al zoológico, la trasladaron a la zona de las águilas. Carmen intentó escapar, pero una valla eléctrica no se lo permitía. Como tenía un tiempo limitado de transformación, Carmen se volvió a transformar en ser humano. Cuando los guardias la vieron, alucinaron y la dejaron marchar sin más.

Entonces, intentó volver a la Sagrada Familia pero se perdió. De repente, se encontró a una chica con un perro y le preguntó como llegar hasta allí. Ella no sabía como indicarle el camino, así que Carmen decidió preguntarle al perro. El perro le dijo: “guau-guau-guau…” y Carmen lo entendió perfectamente. La chica se quedó de piedra al ver como Carmen era capaz de hablar con su perro.
Entonces, llegó a la Sagrada Familia y se encontró con sus compañeros que la miraron atónitos sin poder decir palabra.

Se pusieron contentos de saber que tenia poderes mágicos.

Todos le hacían muchas preguntas y Carmen se puso histérica y les pidió a todos que la dejaran tranquila que algún día se lo explicaría. Raúl se acercó a ella intentando ser su amigo y ella le dijo que dejara pasar el tiempo, que algún día serían buenos amigos.

Después de lo ocurrido, entraron a ver la catedral de la Sagrada Familia.

Les gustó mucho y recomiendan que si alguien no la ha visto vayan a verla, porque vale la pena.



Fem un conte per Sant Jordi I

Els alumnes de 3rA hem escrit i il·lustrat un conte en col·laboració amb la classe de 2nB "Els dinosaures" de l'Escola Ítaca, la classe "Popa" de l'Escola Llebetx, la classe de 3rB de l'Escola Miquel Utrillo i la classe de 3rB "L'època medieval" de l'Escola Les Parellades.

Esperem que us agradi.


ELS PALEONTÒLEGS I LA PEDRA BRILLANT

Aquesta és la història d’un món imaginari que no ha existit mai ni existirà... 
Era un matí calorós quan un grup de paleontòlegs es va reunir per anar a buscar ossos de dinosaures. 
Els paleontòlegs eren tres amics de tota la vida: En Xavi era molt llest i el més petit de la colla. En Jordi era molt àgil i valent i l’Anna, que era la gran del grup, era la més perfeccionista.
 Tots tres estaven entusiasmats i cansats per què ja portaven molts dies treballant en la zona.  L’Anna es va estirar al terra per a descansar i tot seguit es van afegir el Xavi i el Jordi.
 -Esteu bé? Va preguntar l’Anna.
 -Jo estic molt cansat! Va dir el Xavi.
 -Doncs jo estic amb alguna cosa que se’m clava a l’esquena...va dir el Jordi.
 -Aixeca’t, ràpid! Van dir els dos amics alhora.
 No s’ho podien creure! Sabeu què van trobar....?
 Una pedra lluminosa, amb un únic ull, tan brillant com una estrella i una boca que no feia més que xerrar paraules que no s’entenien.
 A poc a poc i després de recuperar-se de l’ensurt van poder entendre que la pedra s’estava queixant...i molt! 
La pedra brillant va deixar de queixar-se i va començar a parlar català. Ara sí que se l’entenia! Llavors va preguntar al grup d’amics:

-Qui sou i on aneu?

I en Xavi va contestar:

-Ell és en Jordi, ella és l’Anna i jo sóc en Xavi. Som paleontòlegs i anem a buscar ossos de dinosaure.

I la pedra va dir:

-Jo sóc la Lluminosa. Puc anar amb vosaltres i ser la vostra amiga?

I els nens li van contestar:

-És clar que pots venir!

Tots junts van trobar una cova. Hi havia molts ossos de dinosaure. Però el que van trobar els va sorprendre molt més: Un dinosaure de carn i os. I no un dinosaure qualsevol, sinó un tiranosaure que se’ls volia menjar.

Però com que en Xavi era molt llest, en Jordi era molt àgil i valent i l’Anna era molt perfeccionista, van aconseguir desfer-se d’aquell dinosaure dolent.

Després van sortir dos tiranosaures més del fons de la cova. Per sort, també van aconseguir acabar amb ells.

Els nens es preguntaven:

-Hi haurà més dinosaures en aquesta cova?

I sí que hi havia més perquè de sobte els va aparèixer un velociraptor, un dinosaure molt ràpid i perillós que es va menjar la pedra Lluminosa d’una mossegada.

Els nens es van posar a plorar molt perquè no sabien com fugir d’aquell velociraptor tan ràpid ni com rescatar a la seva nova amiga, la pedra Lluminosa.

Però després d’una estona es van posar a pensar i van decidir capturar el velociraptor amb una trampa i recuperar la pedra. Es van posar a cavar per a fer un forat molt gran . Atrauen al velociraptor cap al forat cridant i saltant amb els braços enlaire. El dinosaure els veu i els vol atrapar, es posa a córrer i cau al forat-trampa.
La pedra anava cridant . “Socors, socors, ajudeu-me!”

Els paleontòlegs la van rescatar saltant davant del dinosaure i donant-li un tros de carn crua. Així quan el velociraptor va obrir la boca... el Jordi li va agafar la pedra de dins.

- “Ja és meva! Molt bé! Genial! Ja tinc la pedra.” Cridava el Jordi.

El velociraptor intenta escapar-se de la trampa i els paleontòlegs fugen corrent cap al bosc. Pugen a un arbre i s’amaguen.

La pedra lluminosa els dóna les gràcies per salvar-la. La pedra està molt enfadada amb el dinosaure perquè se l’ha menjat. I es queixa tota l’estona.

L’ Anna li diu : “Tranquil·la, tranquil·la, ara tot ha passat...”.

El velociraptor, crida als seus amics i venen a ajudar-lo a escapar-se de la trampa. Ho aconsegueixen i corren cap al bosc.

Pel camí es troben amb un Tiranosaure Rex i com és tan gran, alt i fort li demanen ajuda per a agafar als paleontòlegs. 
Mentres els dinosaures buscaven als tres amics, els paleontòlegs van cercar les restes d´un avió.
-Ens podriem construir un helicòpter! ... va dir l´Anna.

De sobte van sentir els crits d´un home. Era el tècnic de l´avió espatllat que molt amablement els va ajudar en tota la construcció aèria.

Un cop enlairats es van adonar d´un fet preocupant: la Lluminosa s´havia quedat a terra.

Decidiren tornar tot i tenir poca benzina. Malauradament només hi van trobar les petjades i les seguiren fins arribar a un lloc molt especial. Era un llac ple de peixos platejats i daurats que van posar-se a fer salts en el mateix moment que es va produir una erupció. Aquell volcà havia estat adormit fins aleshores i semblava tenir moltes ganes de despertar-se. Boles de lava, peixos, fang, cendre,... omplien el cel de colors. Finalment del centre del llac va surgir una veu tot dirigint-se a la Lluminosa... 
 …la veu del llac era el súper peix daurat amic de la pedra lluminosa.
- Lluminosa tu i els teus amics veniu dins del llac abans de què el volcà exploti del tot!

Els tres paleontòlegs, la lluminosa i el súper peix daurat es submergeixen a l’aigua on es troben una cova. Dins la cova hi havia molteeeees pedres lluminoses que no eren de fiar! La Lluminosa intenta avisar als seus nous amics però com ells estan molt contents, perquè se’n salvat del volcà i per la troballa, no l’escolten.

Els nens porten al peix a un riu de la cova i ell fa nous amics i marxa riu avall.

Totes les pedres decideixen acompanyar als nens fora de la cova, però.....és una trampa els porten directament cap als seus amics els dinosaures perquè se’ls mengin. Quan se n’adonen que van directament al cau dels dinosaures i intenten escapar les pedres els capturen. La lluminosa entre tanta pedra i tot l’embolic s’escapa per buscar ajuda. Troba el senyor de l’helicòpter i junts van a rescatar als seus amics. Amb l’aire de l’helicòpter les pedres surten volant i els dinosaures s’espanten i corren cap a la cova. En aquell moment els paleontòlegs pugen per una escala de corda amb la Lluminosa i el senyor i marxen volant.

La lluminosa es queda amb ells i decideixen que en una propera aventura tornaran a la illa a buscar més óssos però vigilaran amb els dinosaures i les pedres traïdores.

Fi 
 

diumenge, 1 d’abril del 2012

Cova de la Font Major de l'Espluga de Francolí

El passat 12 de Març els alumnes de tercer i quart de l'Escola Santa Eulàlia vam anar a l'Espluga de Francolí. Vam visitar la cova de la Font Major i vam fer un taller de prehistòria.

Quan vam entrar a la cova ens van explicar amb vídeos i imatges com vivien les persones de la prehistòria, com jugaven i naixien els nens i nenes, com curaven les ferides, què menjaven.

Després vam construir una cabana i vam pintar una pintura rupestre com ho feien els homes prehistòrics.

Ens ho vam passar molt bé!

YESICA 3rA



Per descarregar-vos les fotos, només cal que cliqueu a sobre de qualsevol imatge. Després, premeu el botó dret del ratolí i cliqueu sobre "Guardar imagen como".

divendres, 24 de febrer del 2012

Carnaval, carnaval

Música, pregó, disfresses, rua, confeti, ball. En definitiva, Carnaval. 

Què bé que ens ho vam passar! Aquí teniu les fotografies dels millors moments d'aquell dia de festa.


Per descarregar-vos les fotos, només cal que cliqueu a sobre de qualsevol imatge. Després, premeu el botó dret del ratolí i cliqueu sobre "Guardar imagen como".

Fem mascares

Els nens de tercer vam fer mascares per celebrar la setmana de Carnaval. Mireu què boniques i colorides que ens van quedar! Com bé sabeu, les mascares són l'element més característic dels carnavals d'algunes parts del món, una part indispensable de qualsevol disfressa.


Per descarregar-vos les fotos, només cal que cliqueu a sobre de qualsevol imatge. Després, premeu el botó dret del ratolí i cliqueu sobre "Guardar imagen como".

dijous, 23 de febrer del 2012

Consignes

Sa Majestat Carnestoltes, Rei dels Pocasoltes, abans de venir a l'Escola per celebrar amb tots nosaltres el Carnaval, ens va fer uns sèrie de manaments.

El dimarts 14 tots vam portar alguna coseta al coll, 
buf, bufanda o mocador, 
havia de tenir algun color.

El dimecres 15 vam portar jersei o samarreta,
que al revés ens va posar i vam riure una miqueta.

El dijous 16 el sol brillava
per això tothom amb ulleres de sol anava.

Per descarregar-vos les fotos, només cal que cliqueu a sobre de qualsevol imatge. Després, premeu el botó dret del ratolí i cliqueu sobre "Guardar imagen como".

Fem les disfresses

Els nens i nenes de Cicle Mitjà ens hem disfressat per a Carnaval de dieta equilibrada. Fer aquesta disfressa ha estat més fàcil del que pensàvem. Us anem a explicar com ho hem fet per si voleu fer-ho una altra vegada en casa vostra.

1r Pas: Aconseguiu dos cartrons i dibuixeu i retalleu dues circumferències. Dins de cadascuna d’aquestes circumferències, dibuixeu una altra circumferència més petita.

2n Pas: Pinteu en una de els circumferències una sanefa ben bonica. Cal pintar-la en l'espai que hi ha entre la vora de la circumferència i la circumferència petita que hem dibuixat.

3r Pas: Retalleu imatges en revistes on es vegin aliments o plats cuinats i feu un collage amb els retalls. Teniu en compte que el collage ha de semblar un primer o segon plat o un postre.

4t Pas: Pinteu en l'altra circumferència un número 1, 2 o 3 ben gran i vistós, segons el plat que heu triat.

5é Pas: Ajunteu les dues circumferències amb un cordill i ja teniu enllestida la vostra disfressa.


Per descarregar-vos les fotos, només cal que cliqueu a sobre de qualsevol imatge. Després, premeu el botó dret del ratolí i cliqueu sobre "Guardar imagen como".

dimarts, 21 de febrer del 2012

Què és el Carnaval? I una mica de música

El Carnaval és una festa molt coneguda internacionalment que no té data fixa en el calendari, ja que depèn de quan cau el dia de Pasqua. I la Pasqua depèn del cicle lunar.

El Carnaval comença amb el Dijous Gras, el dia que ens mengem la truita i ens llencem els merengues, i acaba amb el Dimecres de Cendra, dia que soterrem la Sardina. Són set dies de gresca en què el Rei Carnestoltes ens convida a divertir-nos a les comparses, rues, mascarades, cercaviles i festes de disfresses que hi trobareu per tot arreu.

Posem aquí les dues cançons que més vam escoltar i ballar el dia de Carnaval, el Carnaval, Carnaval de Georgie Dann i El Turuta, l'himne dels carnavals que es celebren a la comarca del Garraf. Tots a ballar en parelles i amb el mocador blanc a la mà.


Pregó de Sa Majestat, el Rei Carnestoltes

El matí del dia de Carnaval, els nens de l'Escola Santa Eulàlia vam veure i escoltar en primícia i per vídeo-conferència el Sermó de Sa Majestat, el Rei Carnestoltes. Aquí la podeu tornar a veure.


No obstant això, si voleu llegir el sermó amb tranquil·litat, només cal que cliqueu sobre el dibuix següent.


dimecres, 8 de febrer del 2012

Rodolins

Els nens de tercer hem estat fent rodolins. No, els rodolins no són petits cercles pintats al paper, són poemes compostos per només dos versos que rimen. I què vol dir que rimen? Doncs la rima es produeix quan l'última paraula d'un vers acaba d'igual manera que l'última paraula del vers següent. Per exemple, caragol rima amb col i amb sol, i granota rima amb pota i amb pilota. I què és un vers? Doncs són cada una de les línies que formen un poema.

I es poden fer rodolins al voltant de qualsevol tema. Nosaltres els hem fet sobre alguns dels fets més representatius del que portem del curs: L’estrena del bloc de 3r, la sortida al taller de terrissa de Sant Sadurní d’Anoia, el treball amb la pissarra digital, el Carnaval i l'experiment amb les plantes. Som uns grans poetes:


A tercer hem estrenat un bloc:
Podem escriure comentaris,
mirar horaris
i jugar a més d’un joc.


Vam fer una sortida
i algú va menjar amanida.
Vam fer un taller de terrissa
i per poc ens “morim de la rissa”.


A la classe tenim pissarra digital.
I no està gens mal.
Podem escoltar música o dibuixar una espiral
per posar-nos el cap com un timbal.


Ara que és Carnaval toca ballar
i també menjar i jugar.
Ens disfressem de plats,
però, amb aquest fred, acabarem tots constipats.


Per Carnaval anem de menjar
i tots ballem com en un festival.
Però pot passar
que faci el mateix fred que al Nadal.


Per Carnaval
anirem de dieta equilibrada
i, després del festival,
anirem a veure la cavalcada.


Els nens i nenes de 3r hem estudiat
gràcies als mestres que ens han ajudat.


Una fava hem plantat,
però no sabem el que ha passat
perquè l’experiment encara no està acabat.






dimecres, 1 de febrer del 2012

Com fer el plat per a la disfressa de Carnaval?


El proper dia 17 de febrer celebrarem el Carnaval a l’escola. Aquest any, els nens i nenes de Cicle Mitjà aniran disfressats de “DIETA EQUILIBRADA”. Demanem la col·laboració d'alumnes i famílies per a fer una part de la disfressa: el plat.

COM FER-HO?

  1. Aconseguiu dos cartrons (caixes d’electrodomèstics...).
  2. Dibuixeu i retalleu dues circumferències de 46 cm de diàmetre.
  3. Dins de cadascuna d’aquestes circumferències, dibuixeu una circumferència més petita de 36 cm de diàmetre.  
També necessitem revistes on es vegin aliments o plats cuinats per a retallar.
 
MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ.